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2書き込みを教えるために歓迎を書く学生についてトップTA苦情TASがしばしば低い点で書き込みの学生を保持します。 しかし、時には、学生の書き込みの問題は、学生が教えられてきた方法の問題です。 ここでは学生の書き込みとその教育の救済に関する4つの一般的な苦情は、以下のとおりです。私の学生は文法や単語の意味を知りません。文法的な矛盾や言語誤用はイライラする読書体験を作成します。 しかしすべてが、失われない。 あなたは、学生が自分の文章を向上させることができます。 自分の仕事に文法やsentencestructureエラーのパターンを指摘し、それらを(彼らはしばしば 単純化と混同する)明確かつ単純に書くことをお勧めします。 これらの問題を支援し、改正で、または次の割り当ての改善を期待するだろう、それらを伝えるためoncampusの補習授業にそれらを参照してください。私たちは不完全なライティングスキルを扱うとStudentライティングへの対応にリソースを書き込み書き込みキャンパスを使用するためのより多くの戦略を説明します。私の生徒たちは、すべてのテキストがあると思います '小説。'1壮大なカテゴリの下に書かれたすべての素材を融合する傾向が迷惑です。 しかし、それは原文の洗練された生徒の卸売欠如を表していない可能性があります。 それは単に彼らがテキストとしてテキストのより多くの議論が必要であることを示している場合があります。 あなたに依存しているあなたの規律を書くの種類(および作成)ならびに、プライマリおよび第二の情報源の違いについて話をする必要があります。私たちは、ライティングの割り当てを明確にし、学生は(書くことによって)割り当てを書くための準備では、学生のテキストと懲戒意識を高めるについて詳しく説明します。私の学生が議論をする方法がわからない。一部の高校では、との エッセイを同一視する 個人的な反射。 あなたの学生は、分析および要約の間で、主張と根拠のない意見の違いを学んだことはなかった可能性があります。 これは、事例から分析的思考への移行を容易にすることは可能である。 引数が好きと彼ら自身を書いて練習してみましょうに見えるか、それらを表示します。 割当ての主な知的作業を( それは、この問題を '検討'に何を意味するのでしょうか?)を説明するとコースの読みに論証の例を指摘することによってこれを行う。 また、証拠のサポートに模範的な学生の論文文を提示する可能性があり、その後学生が互いのworkInProgressとしてを検討している。私たちは、あなたの学生は、学生が割り当てを書くための準備(書き込み)と学生の書き込みへの対応で議論をする手助けする方法を説明します。 他のものは彼らが校正し、編集するための時間を持っていないことを急いでいます。 彼らは、 プリントを叩く前にあなたの学生が書き込みを磨くことを確認する一つの方法は、ステップに割り当てを分割することです。 彼らは段階的に自分の仕事に近づく場合は、それらはすべて1時間前(夜)に割り当てのさまざまな要求に対処することはありません。 学生はこのような引用符でタイトルを配置すると、それらを強調するとき、クラスでの質問、議論する機会を持っている可能性があります。 少なくとも、彼らは年末にいくつかの微調整を行うためのエネルギーを持っているよ。
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