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21世紀の学習指導今日、私は学生のブログの世界への旅を行っています。 苦痛を感じさせる私のMIS空間にWordPressのブログサイトを設定ウエット日曜日の大部分を過ごした後、私は最終的に旅の開始時に到着しました。 2他の教師と共同で、この新しいサイトを1:1パイロットプログラムで学生が教育の文脈で考え、アイデアや自分の夢と情熱を投稿することができる場所として活用されます!サイトが進み、進化していく方法をほとんどの学生が有意義な記事を作成してもらうような課題であることは、それ自体が仕事である。 これは、多くの学生のための新しいツールであり、非常にこれまでの学校で十分に活用されています。 文化シフトがブログの利点を実現するために学生のために必要な、私の目的は、学生が世界中の人々だけでなく、彼らの教室/家族/コミュニティ内に接続できることを理解することですされています。 彼らは、創造的な、情熱的な地球市民になる報復を恐れることなく、理論値の考えを公開し、他の人に建設的なフィードバックを与える方法を学ぶことができます。今日では、学生は私たちの学校のために大したことでトライアル1:1プログラムの下で自分のノートパソコンを受け取った。 それは多くの教育者に対処するために苦労している考え方で驚異的な変化である。 我々の現在の課題は、創造と違って思考教師を開始することです! これがどのように行われるか、多くの学校が直面しているジレンマである。多くの人が教室に戻って、学習者になるために、教育機関の一つの障壁がある。 もはや教師は知識のほとりません、それは知識のすべての種類を追いかけるために、Googleで1分かかりますとき、彼らは常にあった。 スキルやプロセス、創造性と自由な発想は、これらは、我々はnuturingと教育する必要がある分野である。 ファシリテーションではなく、教育の死を話し、教授スティーブンHeppell学習の夜明けオーストラリアの学校は私たちの国の政府が特別な機会を提示されています。 彼らは年912から各学生がコンピュータへのアクセスを持つことになりますDER(デジタル教育革命)を実装しました。 これは多くの学校で、より多くのコンピュータになりますように、課題や問題点の数は、多くの学校に提示されています。 私の課題は、約1300年の学生の学校でプログラムを実装する方法です。 それは次の18カ月程度で約700の新しいコンピュータに相当!他のほとんどのEQ学校は周りの状態をよく知っている、この実装に関連付けられている多くの問題があります。 これらは明白なものの一部です:1。 ラップトップ対デスクトップかなり明白2。 唯一の年912学生(何私たちの年間8名程度?)のための資金3。 学生は自宅のラップトップを取るのですか? どのように対処し、これを取り巻く問題は何ですか?4。 学校のインフラストラクチャは、新しいデバイスをサポートしますか?5。 教師は、新しいデバイスの流入に対処する準備ができていますか? 彼らは効果的に容易にアクセス可能なコンピュータを利用するために必要なスキルと知識を持っていますか? (遠くで最大の問題!)いくつかの学校では、それはポーズの問題のためにこの資金を受け入れることを拒否している。 どのような影響意志決定など、今後数年間のためにそれらの学校の学生に持っているように?このようなプロジェクトは、ほとんどの学校が許可することができますよりも大きなタイムラインや人員の割り当てを必要とします。 これは、オーストラリアの教育のための素晴らしい機会、長年にわたって見られなかったものである。 私の希望は、コラボレーション、組織的な計画と支援を通じて、学校は21世紀の学習者のニーズに応える創造的、従事教室を有効にすると効果的なプログラムを実施することができるということです。
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